Semana del 26 al 30 de enero.
- Martes 27 de enero:
En el primer día de esta asignatura, comenzamos atendiendo la introducción del profesor, que nos explico el método de evaluación, y el desarrollo de la materia durante el cuatrimestre. Procedimos a formar los grupos, mis compañeros son Oscar Lara, Manuel Alamilla, Mario Gaspar y Pablo Aragoncillo. Por último nos mostró ejemplos de la tarea que íbamos a realizar, un blog. Debatimos entre los integrantes el tema principal de nuestro blog, barajamos varias opciones pero la que resonó mayoritariamente fue acerca la vida nocturna.
- Jueves 29 de enero:
Al llegar a clase, continuamos brevemente con el debate del tema para terminar de zanjarlo. El profesor nos explicó como comenzar a hacer las cosas mas sencillas del blog, como añadir las páginas, una entrada, una portada... Ese mismo día dividimos el tema principal de la vida nocturna en subtemas que desarrollaremos cada uno, yo hablaré de las mejores bebidas.
- Viernes 30 de enero:
Hoy nos dedicamos a hablar sobre los temas de cada uno, ayudándonos entre nosotros y poniendo ideas en común para lo que podríamos decir cada uno. Enviamos un correo al profesor, con el número del grupo y los nombre completos de los integrantes junto a la dirección de nuestro blog. Nos equivocamos con algo de la entrega y tuvimos que volver a mandarlos, lo que nos quito bastante tiempo y no avanzamos mucho en el blog.
Semana del 2 al 6 de febrero.
- Lunes 2 de febrero:
Al llegar a la clase el profesor comentó que algunos grupos tenían cosas mal, en nuestro caso fue un error de entendimiento pues en el blog no aparecían las páginas con nuestras iniciales, arreglamos el problema, en mi caso comencé a hacer un borrador para comenzar a distribuir mi tema.
- Martes 3 de febrero:
Compartimos entre todos como íbamos a comenzar cada uno, en mi caso finalicé la elaboración del borrador lo que me ayudará a guiarme mejor. Ese día noté al grupo bastante distraído y creó que vamos un poco atrasados, me incluyó, pero no dudo que nos pondremos las pilas y conseguiremos realizar un buen blog.
- Jueves 5 de febrero:
Debido a las inclemencias meteorológicas, no pude asistir a clases, ya que soy de Málaga y el trayecto en autobús estaba complicado.
- Viernes 6 de febrero:
Al igual que el jueves, debido a las inclemencias meteorológicas, no pude asistir a clases, ya que soy de Málaga y el trayecto en autobús estaba complicado.
Semana del 9 al 13 de febrero.
- Lunes 9 de febrero:
Comencé con la elaboración de mi entrada "mejores bebidas", primero realicé la introducción y añadí algunas imágenes, me considero bastante exigente con mi redacción y elección de imágenes por lo que me demoré mas de lo que debía, también al ser la primera vez que usaba este tipo de web, cuando me surgía alguna duda mis compañeros Mario y Manuel me ayudaron, ya que ellos sabían usarla de veces anteriores.
- Martes 10 de febrero:
Seguí con el blog más concretamente con mi entrada a la que añadí más imágenes y desarrollé más contenido centrándome en ejemplos concretos de bebidas. Cada día estoy viendo al grupo más centrado y entendiendo mejor el objetivo del blog.
-Jueves 12 de febrero:
No pude asistir a clases ese día.
-Viernes 13 de febrero:
Continué con lo mismo que estuve haciendo el martes, añadiendo mas información y buscando ampliar los ejemplos y conocimientos sobre los distintos tipos de bebidas. Pienso que lo llevo bastante bien y me esta gustando este formato de web.
Semana del 16 al 20 de febrero.
- Lunes 16 de febrero:
Esta semana la comenzamos, pensando temas e ideas para la la elaboración de nuestro scratch. Y empezando a comprender como utilizar esta herramienta.
- Martes 17 de febrero:
Durante la clase empecé con la elaboración del scratch eligiendo el tema del reciclaje.
- Jueves 19 de febrero:
Estuve toda la clase planteando ideas que llevar a cabo en mi scractch, y avance con la introducción.
- Viernes 20 de febrero:
Hemos estado revisando y poniendo en común, los distintos temas de cada scratch y mirando los saberes básicos que van a ocupar.
Semana del 23 al 27 de febrero.
- Lunes 23 de febrero:
No pude asistir a clases.
- Martes 24 de febrero:
Continué con la elaboración del scractch, hoy me has surgido un par de complicaciones porque no sabía bien como añadir algunas animaciones, pero con la ayuda de mi grupo las he podido resolver.
- Jueves 26 de febrero:
Sin clases por Semana Blanca.
- Viernes 27 de febrero:
Sin clases por Semana Blanca.
Semana del 2 al 5 de marzo.
- Lunes 2 de marzo:
Esta es la última semana que nos queda para entregar ya el scratch, he comenzado la semana ya montando la idea, fijándome en el tema del cuidado del medio social y el medio ambiente.
- Martes 3 de marzo:
Comencé creando un inicio en el exterior de la casa con su madre, mandándole a recoger su habitación, agregué los comandos de la conversación.
- Jueves 5 de marzo:
Hoy empecé agregando los elementos que el niño tendrá que reciclar, agregué conversación y empecé con los comandos de cada elementos para sumar aciertos o errores.
- Viernes 6 de marzo:
Último día, continué con los comandos de cada elemento ya que son 10 y tienen que sumar errores y aciertos, terminé el scratch.
Para concluir, me parece que esta actividad propuesta es muy beneficiosa para el aprendizaje activo de los niños y la realización me ha parecido muy entretenida y útil para un futuro.
Semana del 9 al 13 de marzo.
- Lunes 9 de marzo:
Durante toda la clase hemos estado revisando los scratch y corrigiendo los errores toda la clase.
- Martes 10 de marzo:
Continuamos con lo mismo del lunes yo también corregí que me faltaban algún sonido en los aciertos.
- Jueves 12 de marzo:
Durante esta clase Santi nos ha estado explicando como vamos a hacer el genially para que sirve.
- Viernes 13 de marzo:
Continuamos con la explicación y tras ella empezamos a conocer la web de genially y dimos inicio a la elaboración de la presentación que tenía que ser como un juego.
Semana del 16 al 20 de marzo.
- Lunes 16 de marzo:
Seguimos con el principio del genially, estará basado en el reciclaje al igual que el scratch y los saberes y criterios básicos.
- Martes 17 de marzo:
Mi idea es que el niño aprenda lo mas básico del reciclaje diferenciando los residuos y al lugar que deben ir, por lo que comencé con una introducción.
- Jueves 19 de marzo:
Añadí imágenes y colores a las primeras diapositivas también animaciones para hacerlo mas divertidos.
- Viernes 20 de marzo.
Falta por asistencia al traumatólogo, justificada.
Semana del 23 al 27 de marzo:
- Lunes 23 de marzo.
Le he dado forma al genially teniendo ya claro como va a ser el desarrollo con dos preguntas dinámicas por cada contenedor con imágenes.
- Martes 24 de marzo.
He hecho las dos preguntas de los primeros dos contenedores siendo de verdadero y falso y de opciones. Continué añadiendo imágenes en las diapositivas que ya tenía hechas, y las diapositivas en caso e que fallarán las respuestas.
- Jueves 26 de marzo.
Hoy realizamos el examen parcial de la asignatura.
- Viernes 27 de marzo.
Viernes de Dolores, vacaciones de Semana Santa.
Semana del 6 al 10 de abril:
- Lunes 6 de abril.
Aún vacaciones de Semana Santa.
- Martes 7 de abril.
Falta de asistencia justificada.
- Jueves 9 de abril.
La clase comenzó con las exposiciones de otros grupos, por mi parte me faltaba la última parte de mi genially que era la de introducir el código y pude finalizarlo ya que aproveche el martes y miércoles que no fui a clase por gastroenteritis para terminar los últimos detalles.
- Viernes 10 de abril.
Exposiciones de scratch y genially de otros grupos.
Semana del 13 al 17 de abril:
- Lunes 13 de abril.
Exposiciones de scratch y genially de otros grupos.
- Martes 14 de abril.
Expuse mi scratch y genially, en mi opinión lo hice bien y fue una exposición dinámica.
- Jueves 16 de abril.
El profesor nos explicó en clase la próxima tarea que íbamos a realizar que era un cortometraje, estuvimos viendo ejemplos para como poder efectuarlo nuestro grupo.
- Viernes 17 de abril.
Para este cortometraje teníamos que seguir unos planos y angulaciones para hacerlo de manera correcta, estuvimos revisándolos todos para tenerlos en cuenta.
Semana del 20 al 24 de abril:
- Lunes 20 de abril.
Para el cortometraje necesitábamos una idea general, estuvimos este día entero planteando ideas y viendo como podría quedar y los personajes.
- Martes 21 de abril.
Surgió la idea de realizar el cortometraje basado en la historia de Rocky Balboa pero cambiando el boxeo por los pulsos ya que el integrante del grupo Óscar Lara es un fanático de los pulsos. Nos repartimos los papeles y dejamos el rumbo marcado para el jueves comenzar con la grabación.
- Jueves 23 de abril.
Comenzamos con las primeras escenas en las que aparecían Oscar y Mario aporté al grupo ayudando con la cámara y dando ideas y revisando la ejecución apropiada de los planos.
- Viernes 24 de abril.
Continuamos con el principio de la historia y le pedimos a Paco si nos dejaba grabar unas tomas en la recepción del centro a lo cual cedió amablemente.
Semana del 27 de abril al 1 de mayo:
- Lunes 27 de abril.
Grabamos más tomas en el patio de bachillerato, aporté como cámara.
- Martes 28 de abril.
En este día cambiamos de patio para grabar escenas de conversaciones en el patio de primaria y en la clase una escena de combate.
- Jueves 30 de abril.
Fuimos a la cafetería a grabar varias escenas de combate con público estas se nos complicaron y nos llevaron toda la hora.
- Viernes 1 de mayo.
Día festivo.
Semana del 4 al 8 de mayo.
- Lunes 4 de mayo.
Comenzamos esta semana con el cortometraje bastante avanzado y realizamos todas las tomas que tienen que ver con el médico, yendo al centro de salud a grabar.
- Martes 5 de mayo.
Hoy grabamos algunas escenas de entrenamiento, en las mesas del porche de la universidad y en gran plano general.
- Jueves 7 de mayo.
Últimas escenas, algunas tomas de combate y planos que nos faltaban, analizamos el vídeo y hablamos sobre la edición para ver el resultado que queríamos.
- Viernes 8 de mayo.
Último día y nos dedicamos a dibujar el storyboard en la clase, a poner los planos y angulación y las escenas.
Semana del 11 al 15 de mayo.
- Lunes 11 de mayo.
Vemos los cortometrajes de los demás grupos.
- Martes 12 de mayo.
Continuamos con otros grupos, no nos toca aún y la mayoría de cortometrajes tratan sobre misterio o terror, a diferencia del nuestro que se diferencia del resto.
- Miércoles 13 de mayo.
Último día de clases, hacemos un desayuno conjunto toda la clase y en media hora que nuestro profesor pidió a otro compañero pudimos ver nuestro vídeo, nuestro trabajo se ve reflejado frente a la clase, y las opiniones que nos llegan de otros compañeros de clase son muy satisfactorias.
Como reflexión personal, la actividad del cortometraje ha sido de mis favoritas durante todo el curso, nos hemos implicado a fondo y como grupo nos hemos entendido estupendamente.
SABERES BÁSICOS.
CMN.3.C.4. Conciencia ecosocial.
CMN.3.C.4.1. El cambio climático de lo local a lo global: causas y consecuencias. Medidas de mitigación y adaptación.
CMN.3.C.4.2. Responsabilidad ecosocial. Ecodependencia, interdependencia e interrelación entre personas, sociedades y medio natural.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
6. Identificar las causas y consecuencias de la intervención humana en el entorno, desde los puntos de vista los social, económico, cultural, tecnológico y ambiental, para mejorar la capacidad para afrontar problemas, buscar soluciones y actuar de manera individual y cooperativa en su resolución, y para poner en práctica estilos de vida sostenibles y consecuentes con el respeto, el cuidado y la protección de las personas y del planeta. CCL5, STEM2, STEM5, CPSAA4, CC1, CC3, CC4, CE1.
6.1.a. Identificar estilos de vida sostenible y consecuentes con el respeto, los cuidados y la protección de las personas y del planeta, a partir del análisis crítico de la intervención humana en el entorno.