SEMANA 1 (27-30 ENERO)
Martes 27 de enero:
Comenzamos el curso tratando un poco la asignatura, escuchando las explicaciones del maestro para ver como nos va a evaluar, los pasos a seguir en ciertas cosas, formando los grupos... Y por último, mostrándonos que debemos comenzar a realizar, nuestra primera tarea: realizar un blog explicativo sobre un tema que decidamos entre todos los componentes del grupo ya formado anteriormente. Finalmente, decidimos que fuera sobre la vida nocturna: las fiestas, discotecas a destacar de Andalucía, zonas de ocio...
Jueves 29 de enero:
Seguimos con nuestro blog. Comenzamos a añadir cosas que nos ha pedido el maestro, como añadir páginas, una entrada, una portada... Además, decidimos por cual parte íbamos a empezar, que en este caso, era enumerar un top de mejores discotecas según diferentes provincias de Andalucía.
Viernes 30 de enero:
Continuamos con el blog añadiendo más discotecas a destacar de las diferentes provincias de Andalucía, pues el día anterior no pudimos terminarlo por falta de tiempo. Además, le enviamos un correo que nos pidió, nombrando el número de grupo, los nombres completos de los componentes y la dirección de nuestro blog.
SEMANA 2 ( 2-6 FEBRERO)
Lunes 2 de febrero:
Hoy Santi ha dicho como corregir unas cosas del blog y de las actividades propuestas. Seguimos avanzando.
Martes 3 de febrero:
Hablamos de que vamos a hacer concretamente el blog y nos ponemos todos de acuerdo para que así todo salga lo mejor posible. Arreglamos y tenemos en cuenta la que nos dijo Santi el día anterior.
Jueves 5 de febrero:
Hoy ha sido día de dudas, ya que la lluvia ha afectado a muchos compañeros que no han podido venir por motivos de seguridad. Hemos aprovechado los que hemos venido del grupo para preguntar dudas y aclarar lo que pide específicamente Santi para el trabajo.
Viernes 6 de febrero:
Seguimos con el blog, corriendo errores y haciendo lo que podemos.
SEMANA 3 (9-13 FEBRERO)
Lunes 9 de febrero:
Avanzamos en las entradas del blog. Arreglamos errores.
Martes 10 de febrero:
Seguimos avanzando, el blog comienza a coger forma.
Jueves 12 de febrero:
Seguimos avanzando. Corregimos errores.
Viernes 13 de febrero:
Empezamos a pensar el 'scratch' que vamos a tener que hacer. Hay componentes que nunca han trabajado con esta herramienta (yo).
SEMANA 4 (16-20 FEBRRERO)
Lunes 16 de febrero:
Empezamos con el 'scratch' es muy complicado y no avanzamos progresivamente.
Martes 17 de febrero:
Continuamos donde lo dejamos el día anterior, siguen sin salirnos las cosas, no sabemos como hacerlo en condiciones.
Jueves 19 de febrero:
Parece que hay un avance significativo con el 'scratch' y se ve un progreso considerable.
Viernes 20 de febrero:
El trabajo va viento en popa, avanzamos significativamente porque ya parece que hemos cogido el ritmo.
SEMANA 5 (23-27 FEBRERO)
Lunes 23 de febrero:
Seguimos con el blog que lo dejamos un poco de lado por el otro proyecto.
Martes 24 de febrero:
Continuamos con ambas cosas. Avanzamos muy progresivamente.
Jueves 26 de febrero:
Nos damos cuenta de que no estábamos haciendo bien el 'scratch' y tenemos que volver a hacerlo prácticamente de cero.
Viernes 27 de febrero:
Seguimos con el trabajo, ahora si, de manera correcta. Seguimos con el blog.
SEMANA 6 (2-6 DE MARZO)
Lunes 2 de marzo:
Avanzamos con el 'scratch', está cogiendo el color y vemos avances.
Martes 3 de marzo:
Seguimos avanzando y nos ayudamos de fuentes externas. Continuamos con el blog.
Jueves 5 de marzo:
Igual que el día anterior.
Viernes 6 de marzo:
Hoy hacemos grandes avances con el blog, añadiendo fotos y otros contenidos multimedia.
SEMANA 7 (9-13 MARZO)
Lunes 9 de marzo:
Miedo por los scratch, a ver si están bien.
Martes 10 de marzo:
Hoy lo terminará de revisar, vamos confiados.
Jueves 12 de marzo:
Terminamos de arreglar algunos errores de nuestros trabajos y Santi inicia la explicación sobre el Genially que tendremos que hacer.
Viernes 13 de marzo:
Comenzamos el Genially 'estilo juego' para complementar el Scratch, con las explicaciones de Santi del día anterior.
SEMANA 8 (16-20 MARZO)
Lunes 16 de marzo:
Seguimos con la elaboración del Genially, con unos criterios y saberes básicos concretos.
Martes 17 de marzo:
El objetivo que quiero lograr es que el niño distinga entre los diferentes planetas del sistema solar, mediante un scape-room.
Jueves 19 de marzo:
Voy añadiendo contenido y corrigiendo cosas que creo que pueden liar al niño a la hora de realizar la actividad, basicamente lo hago todo más claro y sencillo.
Viernes 20 de marzo:
El Genially va cogiendo forma y lo pruebo con mi primo de 5º de Primaria y sale bien, pero con matices a mejorar.
SEMANA 9 (23-27 MARZO)
Lunes 23 de marzo:
Arreglo los fallos que me di cuenta con mi primo el día anterior y creo que solo quedan matices para que esté bastante bien.
Martes 24 de marzo:
Sigo aplicando un lenguaje más sencillos para niños de esta edad.
Jueves 26 de marzo:
Examen parcial.
Viernes 27 de marzo:
Viernes de Dolores (VACACIONES DE SEMANA SANTA)
SEMANA 10 (6-10 ABRIL)
Lunes 6 de abril:
Fiesta de Pascua.
Martes 7 de abril:
Retomamos las clases y con ello las mejoras del Genially dejándolo, para mi gusto, muy completo y quedo muy satisfecho con el trabajo.
Jueves 9 de abril:
Comienzan las exposiciones de los demás grupos.
Viernes 10 de abril:
Siguen las exposiciones.
SEMANA 11 (13-17 ABRIL)
Lunes 13 de abril:
Seguimos con las exposiciones en clase, no nos toca de momento.
Martes 14 de abril:
Miguel Cómitre, amigo y compañero de mi grupo, expone exitosamente su Scratch y Genially. Todos los componentes del grupo estamos orgullosos de él y cómo representó nuestro grupo ante la clase y Santi. ¡TE QUEREMOS COMI!
Jueves 16 de abril:
Con el empacho emocional del día anterior, Santi no explica a toda la clase nuestro próximo trabajo, un cortometraje.
Viernes 17 de abril:
Vemos los diferentes planos que vamos a tener que emplear para realizar el cortometraje, algunos creo que serán complicados de conseguir que queden bien.
SEMANA 12 (20-24 ABRIL)
Lunes 20 de abril:
Buscamos ideas en el grupo, haciendo una lluvia de ideas.
Martes 21 de abril:
La idea que más nos gustó a todos los componentes del grupo era hacer una 'parodia' de la película de John Avildsen, 'Rocky', pero en vez de ser combates de boxeo, serán pulsos. Esta idea se dio gracias a mi intrépido amigo y compañero Óscar Lara, que es una 'fangirl' de los pulsos, y a todos nos gustó la idea. Repartimos los papeles de cada uno.
Jueves 23 de abril:
Mario y Óscar comienzan actuando para nuestro cortometraje. Yo me estoy encargando de grabar las escenas con el móvil de Óscar, que tiene una cámara con una opción de grabar en 'modo cine'.
Viernes 24 de abril:
Paco nos deja hacer nuestra próxima escena en la conserjería (es un máquina).
SEMANA 13 (27 ABRIL-1 MAYO)
Lunes 27 de abril
Seguimos grabando, nos movemos a la zona de bachillerato, donde junto a Migue grabamos más tomas.
Martes 28 de abril:
Día emocionante donde grabamos el primer combate de nuestro cortometraje. También grabamos en el patio de los alumnos de primaria.
Jueves 30 de abril:
Hoy el día ha sido poco productivo, hemos tenido varios fallos y el pavo de más de uno ha hecho que las risas retrasaran las grabaciones (nos lo hemos pasado genial aún así).
Viernes 1 de mayo:
Día del trabajador.
SEMANA 14 (4-8 MAYO)
Lunes 4 de mayo:
Hoy me toca hacer de herido tras un combate (spoiler del corto), así que vamos al centro de salud de al lado de la facultad a grabar un par de escenas. Hoy el día ha sido muy productivo y el buen tiempo ayuda.
Martes 5 de mayo:
Hoy toca entrenamiento, por lo que usamos la zona de las mesas de debajo de nuestra clase para grabar unas escenas.
Jueves 7 de mayo:
El fin se va acercando y con ello las últimas escenas donde grabamos el combate final de nuestro corto. Revisamos si nos falta alguna escena con su plano y angulación determinada.
Viernes 8 de mayo:
Último día, nos ponemos a hacer el 'storyboard' todos los miembros del grupo, y así dejamos por finalizado este trabajo que tan buenos momentos y recuerdos nos ha dejado como alumnos y amigos.
SEMANA 15 (11-15 MAYO)
Lunes 11 de mayo:
Hoy el día se ve más relajado y nos dedicamos a ver los cortos de nuestros compañeros de clase.
Martes 12 de mayo:
Seguimos viendo cortos y me doy cuenta de que hay poca variedad, todos mis compañeros se han centrado en hacer cortos de terror, misterio e intriga. No nos da tiempo a ver nuestro corto, por lo que mañana pondremos el broche de oro a todos los cortos, porque no se imaginan la barbaridad que están a punto de ver.
Miércoles 13 de mayo:
Hoy el ambiente es mucho más distendido, hacemos un desayuno con profesores que nos han impartido clase durante este nuestro primer año y la convivencia es genial. Santi le pidió un trocito de la hora que pertenecía a otra asignatura, Psicología que la da 'Buguy'. Gracias a este gesto de compañerismo y amabilidad, otro grupo de compañeros de mi clase y el nuestro podemos ver nuestro corto delante de toda la clase. La gente queda asombrada con esa mezcla de aventura, acción y comedia que sumado a la perfecta grabación e interpretación de nuestros componentes ,y un servidor, hicimos con tantas ganas.
Ha sido un cuatrimestre muy bueno, donde he podido unirme, más si cabe, a los compañeros de mi grupo, que desde hace un tiempo ya los considero mis amigos, por lo que sumado a un gran trabajo hace un cuatrimestre para la historia.
CMN.3.C.1.1. El futuro de la Tierra y del universo. Los fenómenos físicos relacionados con la Tierra y el universo y su repercusión en la vida diaria y en el entorno. La exploración espacial y la observación del cielo; la contaminación lumínica.
5. Identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio natural, social y cultural, analizando su organización y propiedades, y estableciendo relaciones entre los mismos, para reconocer el valor del patrimonio cultural y natural y emprender acciones para un uso responsable, su conservación y mejora.
5.1.b. Identificar y analizar las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de metodologías de indagación, utilizando las herramientas y los procesos adecuados.